Dificultades en el neurodesarrollo con repercusión en el ámbito educativo en menores con cardiopatías congénitas: revisión sistemática | Diffculties in neurodevelopment with repercussions in the educational environment in minors with congenital

  • Mª del Rosario Mendoza Carretero Universidad Complutense de Madrid. España
  • Susana Ares Segura Hospital Universitario La Paz. España
  • Belén Sáenz-Rico de Santiago Universidad Complutense de Madrid. España
Palabras clave: Cardiopatías congénitas, neurodesarrollo, intervención quirúrgica, atención temprana, adolescentes, niños

Resumen


La supervivencia de los recién nacidos con cardiopatías congénitas ha aumentado en las últimas décadas. Tras garantizar esto, estudios científcos empezaron a evidenciar que estos menores presentaban lentifcaciones en algunas áreas del neurodesarrollo, haciéndose más palpables en edades posteriores. Se realiza una revisión sistemática para conocer en profundidad los estudios existentes sobre el neurodesarrollo de menores con cardiopatías congénitas, sin anomalías cromosómicas asociadas y sometidos a intervención quirúrgica, consultándose 149 investigaciones ubicadas en las bases de datos de Scopus y Pubmed desde 2008 hasta 2018. Se analizaron en profundidad quince estudios que cumplían con los criterios de elegibilidad. Los estudios científcos muestran que las personas con cardiopatías congénitas obtienen puntuaciones inferiores a la media en algunas áreas del neurodesarrollo (lenguaje y motor). Es necesario que los menores con cardiopatías congénitas se deriven a los servicios de atención temprana para prevenir las difcultades que puedan generarse en el ámbito escolar.

Biografía del autor/a

Mª del Rosario Mendoza Carretero, Universidad Complutense de Madrid. España

Graduada en Pedagogía y máster en Educación Especial por la Facultad de Educación de la Universidad Complutense de Madrid.

Susana Ares Segura, Hospital Universitario La Paz. España

Doctora en Medicina del Servicio de Neonatología del Hospital Universitario La Paz de Madrid. Es miembro del Comité de Lactancia de la Comunidad de Madrid, así como del Comité de Lactancia Materna de la Asociación Española de Pediatría (AEP). También es miembro de la Sección de Hospitales de la Iniciativa para la Humanización de la Asistencia al Nacimiento y la Lactancia (IHAN) y de Unicef.

Belén Sáenz-Rico de Santiago, Universidad Complutense de Madrid. España

Doctora en Educación y ejerce su actividad profesional en el departamento de Didáctica y Organización Escolar de la Facultad de Educación de la Universidad Complutense de Madrid.

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Publicado
2019-12-08