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Noticias

Publicado un nuevo número de la Revista Española de Discapacidad (REDIS)

22/12/2014

El Centro Español de Documentación sobre Discapacidad (CEDD) del Real Patronato ha publicado el Vol. 2, Nº 2 de REDIS, correspondiente al mes de diciembre, que puede consultarse a través de http://www.cedd.net/redis

Portada de REDIS V1 N2

La Revista Española de Discapacidad (REDIS), editada y coordinada por el Centro Español de Documentación sobre Discapacidad (CEDD) y promovida por el Real Patronato sobre Discapacidad y la Dirección General de Políticas de Apoyo a la Discapacidad, ha publicado su segundo número del año 2014. REDIS, que se compone de un volumen anual con dos números semestrales, es una revista electrónica de acceso abierto orientada a la publicación de artículos de investigación o de reflexión académica, científica y profesional en el ámbito de la discapacidad, desde una perspectiva multidisciplinar. La revista está dirigida a todas las personas y entidades que trabajan e investigan en el campo de la discapacidad. REDIS se divide en tres secciones:- Artículos, donde se pueden encontrar textos de carácter académico o científico producto de investigaciones realizadas, planteamientos teóricos-analíticos, evaluaciones de procesos de intervención, avances o notas de investigación y revisiones documentales. - Tribuna, donde se presentan reflexiones y/o buenas prácticas de entidades, profesionales y/o personas con discapacidad. - Reseñas, que recoge resúmenes de libros de actualidad relacionados con la discapacidad, cuya divulgación puede ser de interés para la comunidad científica.El presente número aborda diferentes temáticas como son la exclusión social, la educación, la transición a la vida adulta, el empleo, la accesibilidad a la cultura, las políticas públicas, las nuevas tecnologías o la diversidad. La sección Artículos se abre con un texto que presenta los principales resultados del primer trabajo de investigación específico sobre personas sin hogar y discapacidad realizado en España, al que le sigue otro texto que analiza la red servicios de apoyos que reciben los jóvenes con discapacidad intelectual en el proceso de transición a la vida adulta. El tercer artículo realiza un análisis sobre el síndrome X frágil, planteando propuestas de intervención educativa dirigidas a este perfil. Los dos siguientes textos abordan la educación inclusiva desde diferentes perspectivas, uno da cuenta de la visión de ésta por parte de madres de estudiantes con TEA en Chile; el otro analiza los procesos de educación inclusiva en algunas universidades de Bogotá. A continuación, se presentan un estudio sobre cómo perciben sus condiciones de vida adultos con discapacidad motriz de la ciudad de Buenos Aires; una reflexión sobre el procedimiento y el impacto positivo de la involucración de personas con discapacidad en proyectos tecnológicos de I+D+i; la evaluación de una guía audiodescriptiva para visitantes con discapacidad visual del Parque de las Ciencias de Granada; y un análisis legislativo sobre la normativa que regula la accesibilidad de las personas con discapacidad en la sociedad del conocimiento en Venezuela. El décimo artículo realiza una evolución histórica crítica de los paradigmas sociales sobre discapacidad. Esta sección se completa con un artículo que evalúa la intención del personal administrativo universitario de participar en programas de apoyo a personas con discapacidad y otro que analiza los beneficios que tiene la lectura de material humorístico en la calidad de vida de las personas con discapacidad intelectual. La sección Tribuna se compone de cuatro textos que abordan, respectivamente, el teatro de personas con discapacidad en México; la experiencia de la Fundación Manantial en voluntariado corporativo y sus beneficios sobre la imagen social y la inserción laboral de personas con trastorno mental grave; unas reflexiones pedagógicas para el reconocimiento de la identidad personal y colectiva de las personas sordas en el ámbito educativo; o las posibilidades que ofrece el entorno virtual para facilitar asesoramiento y accesibilidad a la cultura a personas con discapacidad, en este caso, narrando la experiencia de Por Igual Más en Argentina.Se completa este número de la revista con la sección de Reseñas, en la que se presentan dos publicaciones recientes en materia de discapacidad que son de notable interés para la comunidad científica y profesional. REDIS se encuentra actualmente indexada en Dialnet, Latindex, ISOC, Dulcinea y EBSCO.Pueden acceder al nuevo número a través del siguiente enlace.


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